《大将军：罗马》国家等级介绍

国家干部共分15级别：（一）国务院总理：一级； （二）国务院副总理，国务委员：二至三级； （三）部级正职，省级正职：三至四级； （四）部级副职，省级副职：四至五级； （五）司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级； （六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级； （七）处级正职，县级正职，调研员：七至十级； （八）处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级； （九）科级正职，乡级正职，主任科员：九至十二级； （十）科级副职，乡级副职，副主任科员；九至十三级； （十一）科员：九至十四级； （十二）办事员：十至十五级。

国家级正职：
中共中央总书记，国家主席，中央军委主席，全国人大常委会委员长，国务院总理，全国政协主席，国家副主席，中共中央政治局常委。

国家级副职：
中共中央政治局委员，候补委员，中央纪委书记，中央书记处书记，
全国人大常委会副委员长，
国务院副总理，国务委员，
最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，
全国政协副主席。

省部级正职：
中共中央纪委副书记，
中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位（党组）正职领导人（特殊规定的副职）
各人民团体（党组）正职
各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），
国家正部级企业正职领导。

省部级副职：
中共中央纪委常委，
中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位副职领导人（党组成员）和副部级机关（党组）正职，
各人民团体（党组）副职
各省、自治区、直辖市党委（副书记、常委）人大、政府、政协的副职领导人，省纪委书记，
副省级城市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），
国家正部级企业副职领导，国家副部级企业正职领导，
副部级高校党政正职。

厅局（地）正职：
中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室正职中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协副部级机关（党组）副职。
各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的正职，
副省级城市党委（副书记，常委）、人大、政府、政协的副职领导人，纪委书记。
各地市（设区）党委、人大、政府、政协的正职，
国有副部级企业的副职和正厅级企业正职领导，
省署高校党政正职。

厅局（地）副职：
中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室副职，
各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的副职，副厅级正职。
副省级城市党委、人大、政府、政协的下属机关正职，
各地市（设区）党委、人大、政府、政协的副职，纪委书记
国有副厅级企业的正职和正厅级企业副职领导，
省署高校党政副职，大专正职。

县处级正职：
各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的下属处室正职。
副省级城市党委、人大、政府、政协的下属机关副职，
各地市（设区）党委、人大、政府、政协的下属单位正职
各县市党委、人大、政府、政协的正职，
国有正县级企业的正职，
省署高校院系处室领导，
重点中学正职。

县处级副职：
各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的下属处室副职。
各地市（设区）党委、人大、政府、政协的下属单位副职和副处级单位正职。
各县市党委、人大、政府、政协的副职，纪委书记
国有正县级企业的副职，副县级企业正职。
市属中学正职。

乡科级正职：
各地市（设区）党委、人大、政府、政协的下属单位所属科室正职
各县市党委、人大、政府、政协的下属单位正职，
各乡镇党委，政府正职，
国有正科级企业的正职
县属重点中学正职。

乡科级副职：
各地市（设区）党委、人大、政府、政协的下属单位所属科室副职
各县市党委、人大、政府、政协的下属单位副职，
各乡镇党委，政府正副职，
国有正科级企业的副职。

普通话等级考试介绍
　　根据国家有关文件规定，1946年1月1日以后出生至现年满18岁（个别可放宽到16岁）之间的下列人员应接受普通话水平测试：
　　中小学教师 ；
　　中等师范学校教师和高等院校文科教师 ；
　　师范院校毕业生（高等院校里，首先是文科类毕业生）；
　　广播、电视、电影、戏剧、以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生 ；
　　各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人 ；
　　从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员 ；
　　其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员 。
　　行业标准
　　根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
　　中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
　　报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
　　师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
　　国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
　　国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。
　　话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
　　公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
　　（普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。）
　　等级标准
　　国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
　　普通话水平测试等级标准如下：
　　一 级
　　甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
　　乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
　　二 级
　　甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
　　乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
　　三 级
　　甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
　　乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
　　普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中：
　　
　　97分及其以上，为一级甲等；
　　92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
　　87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
　　80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
　　70分及其以上但不足80分，为三级甲等；
　　60分及其以上但不足70分，为三级乙等 。
　　测试大纲
　　《普通话水平测试（PSC）大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。
　　《普通话水平测试（PSC）大纲》内容包括：
　　1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。
　　2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。
　　3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。
　　4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。
　　5、列举1-50号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。
　　6、 《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。 因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试。
　　试卷介绍
　　普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。
　　（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
　　（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
　　（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
　　（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
　　（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
　　等级证书
　　应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用，有效期为5年。有效期满后，需经测试后取得新的等级证书。
　　报名方式
　　市测试中心组织对本市广电系统的播音员、节目主持人和社会各界各类自愿接受普通话水平测试人员的普通话水平测试。
　　广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名； 非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证、工作证（学生证）和近期二寸免冠报名照一张。
　　各区县语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，一般每年组织两场。测试前，由区县语委办统一到市测试中心报名。
　　（特别提醒： 按国家语委的文件规定，报名参加普通话水平测试的人员，必须是在前5个月内，没有参加过参加普通话水平测试。也就是前后两次参加普通话水平测试的间隔时间不得少于5个月。）

　　根据劳动和社会保障部规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下：

　　根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：

　　

关于学习法语都有哪些等级 法语各等级介绍的问题简单回答一下，希望可以帮助到你。
目前主要的法语等级考试包括：大学法语四级(TFU)，全国法语水平考试(TNF-4)，法语专业四级/八级(TFS-4/8)，TEF/TCF，DELF/DALF。

一、大学法语四级考试
面向以法语为公共外语的考生，也就是说如果你的二外选的是法语，则可报名参加此考试。针对人群主要是在校非法语专业学生，社会考生无法报考。

二、全国法语水平考试
全国外语水平考试(WSK)的五大语种考试之一。由中国教育委员会举办，其成绩主要用于选拔公费出国留学人员，也用于评定专业技术职称、聘用外语人才或其他用途。该考试略显冷门，目标人群窄，且目前出国考试以TEF/TCF成绩为准。

三、法语专业四级(TFS-4)、八级(TFS-8)考试
TFS-4与大学英语专业四级考试类似，是检测大学法语专业学生法语水平的国家性考试，是全国高校法语专业本科二年级学生必考科目。TFS-8是在法语专业四级基础上推出的更高级别的考试。相当于英语专业的专业八级考试。仅限法语专业，二外学生及社会考生一般无法报考

四、DELF/DALF
法国教育部颁发的文凭，用以证明外国考生或非法语国家中，未获得法国中学或大学文凭的考生的法语能力。这两个文凭是国家级法语文凭，由法国教育部创立。一般而言，申请法国公立大学licence阶段(本科)必须要有DELF B2的文凭，申请master(研究生阶段)则必须要有C1水平。该考试的有效期是终身认可的。获得DALF文凭的外国学生在申请法国大学时可以免除一切其他的法语水平测试，但相应的难度也是很高的

五、TCF/TEF
对于想要申请法国高校的中国学生来说，TEF和TCF是两类最主要的评估其法语水平的考试形式。考生只有在考试当天才能知道所要参加考试的具体类型是TEF还是TCF。TEF满分900，TCF则是699。考试结果按照从初级A1到高级C2的顺序分成六个等级。此等级设置是按照欧洲委员会的《欧洲语言共同参考框架》进行制定的。
报考时间：可多次报名考试，但必须遵守两次考试间隔不小于30-60天的规定
报名方法：报考者可直接到各地法语培训中心报名。报考者无需任何学历证明
考试时间：报名后由考试中心安排
报考人群：有意前往法国学习和工作的同学
有效期：TCF(2年)/TEF(1年)
认可度：留法敲门砖
难度：★★★★
实用度：★★★★

必须是亚洲。
亚洲的国家在奴隶制时期就体现出森严的等级制度，到了封建时期就是登峰造极。举个例子吧。《论语·八佾篇》：“孔子谓季氏，‘八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。’”。按周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾。季氏是正卿，只能用四佾，他却用八佾是严重的僭越行为，遭到孔子的强烈谴责。这是在春秋，周王室衰微，鞭长莫及了。搁在前朝，指不定周天子合着勤王诸侯兴师问罪。到了封建时期，等级制度就更严了。别说在衣食住行用的待遇上有限制，就连人咽气后的叫法都有讲究，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死称不禄，庶人死称死。半点马虎不得。
中国是这样，印度更极端。印度社会遵守种姓制度。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，还有种姓之外的贱民。不同种姓不能通婚，种姓决定了社会分工，职业有高低贵贱之分，子承父业，不容逾越。印度的有些地方今天还是如此。
欧洲就散漫得多了，君王和诸侯，领主和骑士之间的关系就像契约关系，君王给诸侯封地，领主给骑士食俸，后者在前者用兵时，提供士兵、马匹、武器、粮草辎重等战争资源。这层关系是单层的、独立的，骑士们没有义务对领主的领主效力。另外，欧洲的国王很尴尬，他的权力要屈居于教会之下。他要登基需要教廷的加冕。王权屈尊于宗教，也削弱了欧洲的宗法等级制度。