《缺氧》选人的兴趣的相关分析

生物八年级上册期末测试
一、请你选一选（每小题1分，共20分，请将正确答案填入答题表内）
1、下列哪种动物不属于鱼类（ ）
A、鲸鱼 B、鲨鱼 C、带鱼 D、鳕鱼
2、鱼离开水便会死亡，其实质是（ ）
A、缺氧，鱼不能呼吸B、不能游动C、缺食 D、陆地环境太热
3、两栖动物的幼体和成体分别可以生活在（ ）
A、陆地和水中 B、潮湿陆地和水中
C、水中和潮湿陆地 D、都生活于水中
4、在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡，鸡的肌胃有发达的肌肉，内壁上有一层角质膜，胃腔内有许多砂粒，你认为角质膜和砂粒的作用是（ ）
A、刺激胃收缩 B、使胃能蠕动 C、能分泌胃液消化食物 D、磨碎食物
5、节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？ （ ）
A、蝗虫、蚂蝗 B、蜈蚣、蜘蛛蟹 C、扬子鳄、壁虎 D、蝙蝠、海蜇
6、蝗虫的呼吸是由什么结构完成？（ ）
A、由口呼吸 B、由尾部呼吸
C、由身体内的气管呼吸 D、由内鳃协助呼吸
7、哺乳动物运动系统的组成是（ ）
A、由关节组成 B、由骨骼和骨骼肌组成
C、由全身骨骼组成 D、由神经和骨骼肌组成
8、蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的（ ）
A、运动 B、呼吸作用 C、吸收营养 D、排泄
9、下列是学习行为的是（ ）
A、狗吃食物分泌唾液
B、狗见到主人就摇尾巴
C、初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作
D、公鸡清晨在一定时间鸣叫
10、利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是（ ）
A、可消灭所有害虫 B、减少施用农药
C、防止对环境造成污染 D、减少每亩农田的经济成本，增加经济效益
11、动物在生态系统中的角色是（ ）
A、分解者 B、消费者 C、生产者 D、B和C
12、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ）
A、寄生虫 B、真菌 C、细菌 D、病毒
13、真菌大都靠什么来繁殖后代？（ ）
A、菌褶 B、菌丝 C、孢子 D、细胞分裂
14、各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ）
A、把食品密封就行了
B、把食品煮熟、高温消毒就可以了
C、把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了
D、把食品放到冰箱内就可以了
15、生物分类的单位中，最基本的单位是（ ）
A、门 B、纲 C、科 D、种
16、下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确？（ ）
A、毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B、火山爆发、地震濒发等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因
C、人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝
D、人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的
17、美、日等发达国家在本国禁止使用含磷的洗涤剂，而他们的“宝洁”、“汉高”、“花王”等公司却在中国大量推销、制造含磷洗涤剂，这给我们环境带来的危害是（ ）
A、土地沙化 B、河湖水质恶化 C、空气污染 D、垃圾增多
18、森林资源的作用是（ ）
A、涵养水源，保持水土 B、防风固沙
C、净化大气，防治污染 D、A、B、C三项全对
19、下列哪项不是建立自然保护区的目的（ ）
A、天然的基因库 B、天然实验室 C、活的自然博物馆 D、获取巨额利润
20、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A、自然选择
B、物种退化
C、人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，对栖息地环境的污染和改变
D、人类对野生动植物资源的开发和利用
二、请你填一填（每空1分，共17分）
21、无论是淡水鱼类，如，还是海洋鱼类，如 ，都用 游泳，用 呼吸并终生生活在水中。
22、2003年10月15日，中国自行研制的“神舟五号”飞船载着我国自己培养的宇航员杨利伟顺利地升入太空，并在太空遨游21 h，实现中国几代人的航天梦！宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。科学家通过对______________（填某一动物）的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的下肌。你能否再提出一个仿生学的例子？__________________________。
23、生物的多样性包括生物种类的多样性、__________的多样性和__________的多样性。
24、哺乳动物是高等生物，地球上大约有4 000多种，除极个别的种类外，都具有 、 等特征。
25、请写出你自己身上的两个关节：__________关节，_________关节。
26、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。如__________是无脊椎动物，_________是脊椎动物。
27、把下列古诗词填写完整：“__________到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
28、饲养员给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了。猴子的这种表现属于_____________行为。
29、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动。聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？__________。
三、连连看（8分）
30、用线将下列两组中相关的内容连接起来。
A．细菌 a．细胞膜、细胞质、细胞核
B．动物 b．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．植物 c．有个体较大的种类，能产生孢子
D．真菌 d．细胞内没有成形的细胞核
31、用线将下列两组中相关的内容连接起来
A．药用动物 a．蝴蝶鱼
B．珍稀动物 b．蝎、蜈蚣
C．观赏动物 c．猪、牛D．食用动物 d．扬子鳄、白暨豚、麋鹿、大熊猫
四、简答题（共15分）
32、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、_________、_________三部分构成。
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：__________。
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_____________中起重要作用。（每空1
33、分析下图中的资料后回答问题
类群
我国已知种数
世界已知种数
百分比/％
动物
581
4 342
13.39

鸟类
1 244
8 730
14.26
爬行类
376
6 300
5.97
两栖类
284
4 010
7.08

鱼类
3 862
19 056
20.3

蕨类植物
2 200～2 600
10 000～20 000
22
裸子植物
约240
850～940
26.7

被子植物
30 000
260 000
10
（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）

（1）除了表中已经列举的动植物类群，你还知道有哪些生物类群？如：_____________。

（2）从上述资料中你可以看出我国哪一种生物在世界上占有的百分比最高？___________。

（3）在上述所列举的生物类群中，请你写出两种我国珍稀动植物的名称：_____________、_______________。

（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是______________________。（每空1分）

34、请你自由发挥

中国环境保护会徽的图案外圆为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境。内圆由蓝天、青山、绿水、红太阳组成。ZHB三字母“中国环保”的汉语拼音缩写。该会徽的寓意是地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它。

（1）围绕保护环境这个主题，设计几个具有创意的广告。
（2）同学们，你们一定参加过环保活动，请将自己的亲身经历写出来。
三、简答题
1．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼便停止了浮头。请用所学知识解释这一现象。
2．某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂。他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下表所示：
序号 实 验 处 理
甲 乙
方案一 无菌条件 自然条件
方案二 先灭菌，再放于无菌条件下 自然条件
方案三 先灭菌，再放于无菌条件下 先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下
(1)甲乙两组为什么用相同的树叶?

(2)该实验的变量是什么?

(3)该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?

(4)你认为哪个实验方案能够达到目的?请说明原因。

四、想一想
1、娃娃鱼是一种两栖动物，请你把它与鲫鱼列表比较。
比较项目 娃娃鱼 鲫鱼
生活环境 终身生活在水里
呼吸方式 除用 呼吸外， 也能辅助呼吸
营养方式
发育特点 经过变态发育
运动器官 四肢和尾

2、从图形、数据中提供各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。例如能够从图综5-1-5中提取出哪些“信息”呢？让我们来试试，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：①是 ，②是 ；
（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们都有 、
和 组成。
（3）伸肘时肱二头肌处于 状态，[③] 处于
状态。

八年级上期生物达标教学同步检测(二)
第六单元
满分100分，45分钟完卷。 班级——姓名
一、请你选一选(共45分，每小题3分，每小题只有—个答案最符合题目要求。)
( )1．下列动物类群中，最高等的是
A．鸟类 B.哺乳类
C．爬行类 D.两栖类
)2．下列哪项是被子植物分类的重要依据
A．根、茎、叶 B．花、叶
C．茎、叶 D．花、果实、种子
)3．下列哪一组动物分为一类比较科学?
A．鲸、鲫鱼、娃娃鱼 B．蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠
C．青蛙、龟、扬子鳄 D．蝙蝠、鲸、大熊猫
4．下列植物中，能产生种子，但种子外面无果皮包被的是
A．向日葵 B．玉米
C．油松 D．水绵
5．生物分类的基本单位是
A．科 B．种
C．属 D．目
6．生物的分类单位按照从小到大的排列顺序是
A．界、纲、科、门、属、目、种 B．界、门、纲、目、科、属、种
C．种、科、属、纲、门、目、界 D．种、属、科、目、纲、门、界
7．如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于
A．界与纲之间 B．门与目之间
C．科与属之间 D．属与种之间
8．下列叙述中，正确的是
A．一个物种就是一个生物
B．斑马和马都是马，因此是同个物种中的不同品种
C．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

D．在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近
9．猫和虎的共同分类单位是“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定 A．猫和虎和共同特征较多 B．猫和狗的共同特征较多
C．虎和狗的共同特征较多 D．A、B、C都不正确
10．生物的多样性不包括
A．气候的多样性 B．生物种类的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
11．下列说法中，正确的是
A.同种生物的个体之间，在基因组成上是完全相同的
B.生物种类的多样性的散失与生态系统发生变化无关
C．保护生物多样性的措施中，不包括保护生物的栖息环境
D．袁隆平院士培育的杂交水稻利用了基因多样性改良作物品种的原理
12．就世界范围来看，我国是哪类植物最丰富的国家?
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．种子植物 D．裸子植物
13．下列与保护生物多样性无关的法律是
A．《中华人民共和国未成年保护法》 B．《中华人民共和国森林法》
C.《中华人民共和国野生动物保护法》 D．《中国自然保护纲要》
14．导致我国一些动物数量少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要原因
A．生物栖息地的破坏和丧失 B．不法分子滥捕乱杀
C．环境污染 D．生物入侵
15．保护生物多样性最为有效的措施是
A．把濒危物种迁出原地，移人动物园
B．建立濒危物种的种质库
C．建立自然保护区
D．加强教育和法制管理
二、填空题（共20分，每空2分）
1.生物分类把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构特征进行科学的描述。以弄清不同类群之间的——和——。
2.除了要比较外部形态结构，动物的分类还要比较动物的————和————-。
3．在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物间的共同特征最多的等级是————，最少的等级是————。
4．两千年前，我国森林覆盖率达50％，而今天仅有————％，因此我们可以想到生物物种减少甚至灭绝的主要原因是生物的——减少了。
5．为保护生物的多样性，人们把含——在内的一定面积的——划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
三、简答题(共35分)
1．(20分)请在下列每一项特征下面写出正确的植物或动物类群的名称，并分别举例 写出一种植物或动物的名称：
(1)无花，种子裸露。

(2)胎生，雌性用乳汁哺育幼儿。

(3)简单的植物，不具根、茎、叶。

(4)有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉。

(5)身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定。下表

2.某研究结构研究动物濒危或受到威胁的原因时，归纳整理出一些数据，见下表：
┌—————┬————┬—————┬—————┬—————┐
│ 原 因 │ 偷猎 │栖息地丧失│ 外来物种 │ 其他原因 │
├—————┼————┼—————┼—————┼—————┤
│ 哺乳动物 │ 31％ │ 32％ │ 17％ │ 20％ │
├—————┼————┼—————┼—————┼—————┤
│ 鸟 类 │ 20％， │ 60％ │ 12％ │ 8％ │
└—————┴————┴—————┴—————┴—————┘
(1)绘制能对比出哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因的直方图：

(2)分析表中数据，你认为哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是什么?

(3)请谈谈人类应该怎样保护生物的多样性(列出至少3条具体措施)。

八年级上期生物检测参考答案
检测一
一、选择题
1．D 2．B 3．A 4．C 5．D 6．C 7．B 8．C 9．A 10．D 11．B 12．D 13．D 14．C 15．D 16．C 17．D 18．C 19．D 20．D
二、填空题
1．减小运动时的阻力 2．鸟类和哺乳类 3．体内水分的散失 4．学习 5．生态平衡 6．“乳房生物反应器” 7．接种 8．分解者 9．1600 10．豆科植物中的根瘤菌具有 固氮作用
三、简答题
1．见《教师用书》 2．不正确。正确的模式图为：
3．(1)为了保证除实验变量外的其他条件都相同
(2)该实验的变量是有细菌和无细菌（或细菌）
(3)不可以，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响
（4）方案三，因为方案除实验变量外，其他条件完全相同。

检测二
一、选择题
1．B 2．D 3．D 4．C 5．B 6．D 7．C 8．D 9．A 10．A
11．D 12．D 13．A 14．A 15．C
二、填空题
1．亲缘关系，进化关系 2．内部构造，生理功能 3．种，界 4．16．55，栖息地 5．保护对象，陆地或水体
三、简答题
1．(1)裸子植物 (2)哺乳动物 (3)藻类植物 (4)双子叶植物 (5)爬行类(举例略)

八年级上册生物学期末检测

一、 选择题
1.鲫鱼在水中游泳时的动力主要来自 （ ）
A．尾鳍的摆动 B．躯干部和尾部的左右摆动
C．所有鳍的协凋运动 D．腹鳍和胸鳍的摆动
2．观察养在鱼缸中的鱼，会发现鱼的口和鳃盖后缘总是不停地交替张开和闭合，这是鱼在进行 ( ）
A．摄食 B． 排泄 C.呼吸 D．喝水
3．与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。下列关于陆生动物对环境适应的描述中,不正确的是 （ ）
A.一般都没有防止水分散失的结构 B.一般都具有支持躯体和运动的器官
C.普遍都有发达的感觉器官和神经系统 D. 一般都有能在空气中呼吸的/位于体内的呼吸器官
4、草履虫属于无脊椎动物，是因为 （ ）
A、它的身体只有一个细胞 B、它的身体没有外骨骼
C、它的身体内没有脊柱 D、它生活在水中
5带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠 （ ）
A、鳃、肺、体壁、气管 B、体壁、气管、肺、鳃
C、鳃、肺、气管、体壁 D、体壁、肺、鳃、气管
6、下面的例子中，不属于动物行为 （ ）
A、变色龙由褐色变成绿色 B、母兔生下的小兔有黑色和白色
C、蝙蝠白天栖息于墙壁上 D、猫静伏于老鼠出没的洞口
7、下列措施中，利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是 （ ）
① 用人工做巢的办法，招引鸟类到某个树林中
② 在果树开花的季节，把大批蜂箱运到果园中
③ 蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道和清除积水
④ 给病牛注射抗生素，以消灭其体内的病毒
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
8、蝴蝶的成虫有长长的、卷曲着的喙，只能吸食花蜜和露水；蜻蜓的幼虫叫水虿，生活在水中。能捕食蚊子的幼虫等。“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的 （ ）
A、防御行为、取食行为 B、防御行为、迁徙行为
C、取食行为、繁殖行为 D、迁徙行为、繁殖行为
9、下列事例， 属于学习行为的是 （ ）
A、金龟子受惊扰时缩起足假死不动 B、蚂蚁会成群结对地将食物搬回蚁巢
C、一只工蜂发现了蜜源，会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴
D、小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上好取食
10、下面的措施中，哪一种保持生态环境最有利 （ ）
A、把大片沼泽地开垦为农田 B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C、在田间施放性引诱，干扰雌雄害虫之间的通讯
D、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有害海藻类死亡
11.家鸽体内最发达的肌肉是 （ ）
A．翼上肌肉 B．后肢肌肉
C．颈部肌肉 D．胸部肌肉
12．导致我国一些动物数量少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要原因 （ ）
A．生物栖息地的破坏和丧失 B．不法分子滥捕乱杀
C．环境污染 D．生物入侵
13．具有社会行为的动物，群体中的分工合作需要随时交流信息。下列可以起传递信息作用的是 （ ）
A．动作 B．声音 C．气味 D．A、B、C都有可能
14．动物在自然界中的作用是 （ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要作用 B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物在植物的生殖和分布等方面具有积极作用 D．A、B、C都正确
15．假设在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝, 鹿群的数量将会
（ ）
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．上升后下降 D．不发生变化
16．科学家设计出一种特殊的器械，使宇航员在失重状态下，体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢，这是受到下列哪种动物的启发? （ ）
A．鲨鱼 B．蝙蝠 C．萤火虫 D．长颈鹿
17．细菌与植物细胞的主要区别是细菌没有 （ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．成形的细胞核
18．在生物圈中，不会出现动植物的遗体堆积如山的情况，这归功于 （ ）
A．细菌的作用 B．真菌的作用 C．病毒的作用 D．A和B
19．下列动物类群中，最高等的是 ( )
A．鸟类 B.哺乳类C．爬行类 D.两栖类
20．保护生物多样性最为有效的措施是 ( )

A．把濒危物种迁出原地，移人动物园 B．建立濒危物种的种质库
C．建立自然保护区 D．加强教育和法制管理
21．下列哪一组动物分为一类比较科学? ( )
A．鲸、鲫鱼、娃娃鱼 B．蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠
C．青蛙、龟、扬子鳄 D．蝙蝠、鲸、大熊猫
23．就世界范围来看，我国是哪类植物最丰富的国家? ( )
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．裸子植物
24．猫和虎的共同分类单位是“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定
( )
A．猫和虎和共同特征较多 B．猫和狗的共同特征较多
C．虎和狗的共同特征较多 D．A、B、C都不正确
25．生物的多样性不包括 ( )
A．气候的多样性 B．生物种类的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
二、填空题
1、动物是多种多样的，这些动物可以分为两大类： 和 。这种分类的依据是以它们体内有无 来划分的。
2、从昆虫的共同特点分析，蝴蝶的身体是由 构成，体表有外骨骼，能防止体内 ， 和触角分节。
3.体温不随外界温度的变化而改变的动物称为恒温动物，恒温动物包括 、 两类。 4．外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，除具有保护和支持内部柔软器官的作用外，还有一个重要作用是可以防止 。
5．“尝试与错误”是常见的 行为。
6．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 。
7．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。
8．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是 个。
9．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量。其原因是 。
10.除了要比较外部形态结构，动物的分类还要比较动物的 和 。
11．生物分类的基本单位是 ..
12.真菌和大多数细菌有着相似的营养方式，即都是利用现成的 来获取所需
的 和 。
三、简答题
1．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼便停止了浮头。请用所学知识解释这一现象。
2．某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂。他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下表所示：
序号 实 验 处 理
甲 乙
方案一 无菌条件 自然条件
方案二 先灭菌，再放于无菌条件下 自然条件
方案三 先灭菌，再放于无菌条件下 先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下
(1)甲乙两组为什么用相同的树叶?

(2)该实验的变量是什么?

(3)该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?

(4)你认为哪个实验方案能够达到目的?请说明原因。

四、想一想
1、娃娃鱼是一种两栖动物，请你把它与鲫鱼列表比较。
比较项目 娃娃鱼 鲫鱼
生活环境 终身生活在水里
呼吸方式 除用 呼吸外， 也能辅助呼吸
营养方式
发育特点 经过变态发育
运动器官 四肢和尾
2、从图形、数据中提供各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。例如能够从图综5-1-5中提取出哪些“信息”呢？让我们来试试，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：①是 ，②是 ；
（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们都有 、
和 组成。
（3）伸肘时肱二头肌处于 状态，[③] 处于
状态。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”良好的语文课堂气氛能创设具有感染力的教育情境，为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣。创造民主、轻松、和谐的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。如何营造良好的课堂氛围？下面我就这一课题谈谈体会。
一、营造民主和谐的课堂气氛
融洽的师生关系依赖于教育思想和教育观念的转变，依赖于教师角色的转变，依赖于民主平等师生关系的建立。因此，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立宽松和谐的课堂，形成互教互学的学风，尊重学生的学习体验，使学生大胆质疑、发表见解，以愉快的心情钻研问题、启动思维。教师平时对学生要多关爱和尊重，多与学生交流谈心，并热心帮助学生解决问题，学生和老师建立了良好的师生关系对于课堂教学质量的提高和学生的成长都有积极的意义。教师要树立学生观，因学行教，以自身高尚的人格魅力感召学生，以渊博的知识激发学生，以饱满激情感染学生，以精湛的教学艺术吸引学生，在和谐的气氛中重塑教师在学生心中的崇高形象。
二、运用多媒体创设情境
“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，恰当结合教学内容创设情境，必将大大激发学生的学习兴趣。多媒体教学改变了传统授课中老师讲，学生听，老师板书，学生做笔记的单一的、枯燥的上课方式，综合了图片、文字、声音等多种因素，可以在课堂中充分调动学生的视觉、听觉器官，激发学生的学习兴趣，营造轻松活泼的课堂氛围。从学生心理特点出发，利用多媒体，在课的伊始紧紧抓住学生的兴趣，为新知的学习奠定了良好的情感基础。在这一过程中拉近不同知识经验学生之间的差距，让学生的视野更丰富。
教师将课文中的情境在课堂中再现，使学生能够身临其境地学习，使书本上的知识更形象、具体地呈现在课堂中，使学生真正参与到语文课堂学习中。譬如在教鲁迅的《雪》一文时，教师可以先利用多媒体让学生欣赏图片，了解江南的雪和北方的雪有何不同，接着让学生找出喜欢的句子，先在学习小组交流，然后在全班交流，学生各抒己见，纷纷发言，气氛热烈。
三、建立师生对话平台
如果在上课开始时结合学生实际和即将要上课的内容与学生进行适当即兴的“闲聊”几句，对安定学生情绪，融洽师生关系、活跃课堂气氛、吸引学生进入课堂情况就会大有好处。在课堂上，师生是平等的合作者，彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。教师还可以通过游戏、竞赛、角色扮演、合作学习等方式调节课堂气氛，让欢乐走进课堂。老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，“好孩子是夸出来的”。赞赏是廉价的，也是无价的。同学的掌声，老师的赞扬，小小的奖品，都是学生走向成功的力量源泉。课堂上笔者或用赞许的口吻——“你说得真好！”“你的想法真棒！”“你想象力真丰富！”；或用亲切的动作——拍拍肩膀，轻轻一点头，微微一笑都是对学生的鼓励。每节课笔者尽量多鼓励学生，不仅针对一个两个，而且针对一群一批，甚至全班。学生在无拘无束自由畅达的空间里，尽情地自由参与自由表达，从而诱发潜在的创造智能，迸发出创造的火花，展现语文课堂的无限活力。
四、恰当的提问方式
提问是课堂教学中不可或缺的教学方法之一。教师在课堂中扮演的不仅是传道授业解惑的角色，而且是学生值得信赖的朋友。因此，教师提出问题时要能够激发学生的学习兴趣，体现出教师对学生的殷切期待。例如问：“这个问题你是怎样理解的？你有什么看法？”其声调表情都要像朋友间的探讨。学生回答时，教师可适时运用鼓励性语言或适时地插话，进行圆场和启发，把学生的注意力集中到自己身上，减轻被问学生的紧张感。新兴的教学方式，学生“讲”教师‘听”，可以使教师更好地了解学生，可以真正使教师领悟“教学相长”的真谛，也可以锻炼学生。学生越说越会说，越说越想说，越说越自信，课堂成了他们发挥的舞台，这更激发了他们的学习兴趣，焕发出了课堂的活力。宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生关系，并将在师生沟通时起到重要作用。
五、灵活的作业形式
学生的水平和能力有差距，教师应当根据不同层次的学生因材施教，根据所授内容在一定范围内，指定一些分量或难度有所不同的题目由学生自由选做。对于成绩好的学生，教师完全可以让其少做些琐碎的作业，推荐他们做些课本以外的练习，拓宽其知识结构；对于中低层次学生，在推荐作业之前，教师需精选一些示范题进行讲解，做些必要指导。在平时教学过程中，经常把诸如抄写默写背诵等客观作业交给学生自检互评，取长补短。学生在评改时，既能感受到老师的信任，又能感受到当一回老师的快乐，还能把知识复习一遍，一举三得。对于作文的评改，教师可以调动学生的积极性，增强动手能力，将本次作文评分标准板书在黑板上，先由学生独立评改一篇作文，要求有勾画有旁批有总评，然后以小组为单位交流补充，最后由各组推荐出一两篇优秀作文或评文，借助实物投影仪师生一起复评，选出最佳作文或评文。学生多学习他人的作文写法及评法，提高水平。
总之，创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师应树立民主平等的观念，尊重学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，以民主平等的态度真诚关心学生，爱护学生。“亲其师，信其道”。学生才能喜欢语文，学好语文。

平时闭上眼睛休息一段时间，或者隔一段时间，向远方眺望一段时间，以缓解疲劳，再配以健视佳叶黄素以辅助。

肺炎是由细菌或病毒引起的急性肺部（肺气胞）发炎。
·症状：
发高热，呼吸十分急促
持久干咳
可能有单边胸痛，深呼吸和咳嗽时胸痛
·有小量痰或大量痰，可能含有血丝。
幼儿患上肺炎，症状常不明显，可能有轻微咳嗽或完全没有咳嗽。有可疑便须立即带他去看医生。
·肺炎有多种：
细菌性肺炎采用适当的抗生素治疗后，七至十天之内，多可治愈。
肺炎双球菌、等细菌引起。
葡萄球菌
链球菌
病毒性肺炎的病情稍轻，药物治疗无功效，但病情持续很少超过七天。
Q热
鹦鹉热
·上呼吸道的细菌感染蔓延至肺部。
· 医学上对肺炎进行了分类：
分类方法的依据是病原体种类、病程和病理形态学等几方面：
1、病理形态学的分类：将肺炎分成大叶肺炎、支气管肺炎、间质肺炎及毛细支气管炎等。
2、根据病原体种类：包括细菌性肺炎，常见细菌有肺炎链球菌、葡萄球菌、嗜血流感杆菌等。 病毒性肺炎，常见病毒如呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒等。另外还有真菌性肺炎、支原体肺炎、衣原体肺炎等。
3、根据病程分类：分为急性肺炎 、迁延性肺炎及慢性肺炎，一般迁延性肺炎病程长达1～3月，超过3个月则为慢性肺炎。
小儿肺炎有一定年龄特点，通常婴儿易患由细菌或病毒感染引起的支气管肺炎、毛细支气管炎，而学龄儿由于抵抗力增强，已具有使病变局限的能力，因此主要患大叶性肺炎、支原体肺炎。
·并发病：
病菌到了肺气泡时，身体已没有什么办法阻止它入血管四处跑了。随时有可能突然恶化成血中毒以至休克(Septicaemia)。必须立刻入院了 。
自从抗生素面世后，并发病已较少出现。
肺炎可能复发，也可能引致支气管扩张症。
肺积水。
为什么会肺炎？
·患肺炎的原因可能是：
接触到一些厉害的病菌或病毒
身体抵抗力弱， 如长期吸烟。
上呼吸道感染时，没有正确处理。例如是没有正确地看医生、没有正确地看服药，又或者是滥用止咳药止咳以至痰和菌愈积愈多(Sputum retention)。
·如果一年内有多过一次真正的肺炎 (一些医生误看X光片或滥用了肺炎的诊继)，原因可能是：
身体抵抗力弱 (先天性或后天性)
气管有异物。尤其是幼童。
心肺有其它病变：如癌病、气管扩张、肺尘埃沉着病、....
没有正确地看医生、没有正确地看服药，又或者是滥用止咳药止咳以至痰和菌愈积愈多(Sputum retention)
工作环境有问题。注意改善空气流通、冷气系统。
40岁以上长期吸烟的男性。
当然，亦有可能纯粹巧合。
·如何处理肺炎？
卧床休息，大量饮水。
必须看医生，可能要住院。亦可能在诊所打针食药，一定要依时服药，并且要完成抗生素疗程。
医生会检查患者，确定诊断。
接受胸部X射造影检查，以确定诊断及看看有没有潜在原因。完成疗程后，再次接受X射线检查胸部，看看是否已完全痊愈。
如果痰积聚太多，物理治疗也有帮助。
肺炎
病证名。出《麻疹活人全书》。为内、儿科常见病之一。又名肺闭喘咳、肺风痰喘。以发热、咳嗽、痰多、喘憋等为特征。古代与现代所说的肺炎尚不一致，但说明这种热性病是麻疹最易出现的合并症。治疗宜疏风宣闭、祛痰平喘、清热解毒、生津止渴。用麻杏石甘汤加银花、连翘、黄芩、板蓝根、鱼腥草等。重症用三黄石膏汤加减。热极伤阴，心烦气短，可加用生脉散，或沙参麦冬汤加减。如肺炎病灶经治后久久不易吸收，可配合在背部拔火罐。本病发病急、变化快、合并症多，应注意鉴别诊断，并采取中西医结合疗法。
[编辑本段]肺炎病人要做哪些检查
一旦怀疑自己患了肺炎，应及时去医院做进一步检查，已明确诊断并及时治疗，以免贻误病情。首先应向医生讲清自己的发病情况及症状，对患有肺炎的病人一般应作如下检查：
⑴ 血常规检查
这是最常用的检查手段，其中包括血白细胞总数，各种白细胞在白细胞总体中所占的百分比。正常人白细胞总数在 4~10×10 9 个/ L，中性白细胞百分比小于70%，如果白细胞总数超过10×10 9 个/ L，中性白细胞百分比超过70%，我们就说这个病人的血象高，这是细菌性肺炎常见的血象改变。
⑵ X 线胸片检查：
通过给病人进行 X线胸片检查，可以直接了解肺部的变化，这是诊断肺炎的重要手段，虽然通过血象和X线胸片可以诊断肺炎，但肺炎是由什么病原体引起的，是由细菌，还是由病毒，支原体，真菌等引起的，细菌的种类是什么，上述两项检查就不能告诉我们了，只能合理的取患者的痰、血做培养有可能真正找出致病菌。医生们就可以有针对性的采用对病原体敏感的药物进行治疗了。血常规、胸部X线检查及痰的检查是患有肺炎病人进行的最基本检查，除此之外还有胸部CT检查（医学上称为电子计算机断层扫描）。但是如果病人在同一部位反复发生肺炎或X线胸片上有其它可疑的病变，而一般检查难以明确诊断时，就需要进行胸部CT检查或其他更进一步的检查。
支原体肺炎的治疗
小儿支原体肺炎的治疗与一般肺炎的治疗原则基本相同，采取综合治疗措施。包括一般治疗、对症治疗、抗生素的应用、肾上腺皮质激素，以及肺外并发症的治疗等5个方面。
1.一般治疗
呼吸道隔离 由于支原体感染可造成小流行，且患儿病后排支原体的时间较长，可达1～2个月之外。婴儿时期仅表现为上呼吸道感染症状，在重复感染后才发生肺炎。同时在感染支原体期间容易再感染其它病毒，导致病情加重迁延不愈。因此，对患儿或有密切接触史的小儿，应尽可能做到呼吸道隔离，以防止再感染和交叉感染。
护理 保持室内空气新鲜，供给易消化、营养丰富的食物及足够的液体。保持口腔卫生及呼吸道通畅，经常给患儿翻身、拍背、变换体位，促进分泌物排出、必要时可适当吸痰，清除粘稠分泌物。
氧疗 对病情严重有缺氧表现者，或气道梗阻现象严重者，应及时给氧。其目的在于提高动脉血氧分压，改善因低氧血症造成的组织缺氧。给氧方法与一般肺炎相同。
2.对症处理
祛痰 目的在于使痰液变稀薄，易于排出，否则易增加细菌感染机会。但有效的祛痰剂甚少，除加强翻身、拍背、雾化、吸痰外，可选用必嗽平、痰易净等祛痰剂。由于咳嗽是支原体肺炎最突出的临床表现，频繁而剧烈的咳嗽将影响患儿的睡眠和休息，可适当给予镇静剂如水合氯醛或苯巴比妥，酌情给予小剂量待因镇咳，但次数不宜过多。
平喘 对喘憋严重者，可选用支气管扩张剂，如氨茶碱口服，4～6mg/(kg·次)，每6h1次；亦可用舒喘灵吸入等。
3.抗生素的应用
根据支原体微生物学特征，凡能阻碍微生物细胞壁合成的抗生素如青霉素等，对支原体无效。因此，治疗支原体感染，应选用能抑制蛋白质合成的抗生素，包括大环内脂尖、四环素类、氯霉素类等。此外，尚有林可霉素、氯林可霉素、万古霉素及磺胺类如SMZxo等可供选用。
大环内脂类抗生素 以上各种中常选用大环内脂类抗生素如红霉素、螺旋霉素、麦迪霉素、白霉素等。其中又以红霉素为首选，该药使用广泛，疗效肯定。对消除支原体肺炎的症状和体征明显，但消除支原体效果不理想，不能消除肺炎支原体的寄居。常用课桌一为50mg/(kg·d)，轻者分次口服治疗即可，重症可考虑静脉给药，疗程一般主张不少于2～3周，停药过早易于复发。常用口服剂有无味红霉素及红霉素肠溶片，口服红霉素自肠道吸收，空腹服用红霉素250mg，高峰血浓度于给药后2～3h达到0.3～0.7μg/ml；剂量加倍，高峰血浓度为0.3～1.9μg/ml。静脉注射红霉素乳糖酸盐300mg，4min的血浓度平均为40.9μg/ml，2h后为2.6μg/ml，6h后为0.32μg/ml。如每12h连续静脉滴注红霉素乳糖酸盐1g，则8h后的血药浓度可维持4～6μg/ml。而痰中平均尝试为2.6(0.9～8.4)μg/ml。红霉素主要经胆汁排泄，部分可从肠道内重新吸收。相当量的红霉素在肝内代谢灭活。口服给药量的2.5%和注射给药的15%以活性物质自尿中排出。血液透析和腹膜透析皆不能将红霉素自体内清除。在使用红霉素制剂时应注意其毒副作用。各种口服制剂皆可引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道症状；静脉滴注时可发生血栓性静脉炎；偶有过敏反应发生，表现为药物热、 麻疹等。值得注意的是红性黄疸，往往在给药14～21d产生上腹疼痛、恶心呕吐，相继出现发热、黄疸、白细胞及嗜酸性粒细胞增多，血清胆红质和转氨 增高，停药后2～3d可恢复正常，但再给药又可重新出现上述症状。另外，大剂量红霉素的应用偶可引起耳鸣和暂时性听觉障碍，一般发生于静脉给药或有肾功能减退和（或）肝脏损害者。婴幼儿口服无味霉素后可出现增生性幽门狭窄，口服红霉素后也有出现假膜性肠炎者。应用红霉素期间尿中儿茶酚胺、17-羟类固醇和血清转氨 有增高现象，血清叶酸和尿雌二醇有降低情况。若与茶碱类药物同用时，有增加茶碱和血液中浓度的作用。所以，在合用茶碱类药物时，应减量使用或避免合用。
鉴于红霉素对胃肠道刺激大，并可引起血胆红素及转氨 升高，以及有耐药株产生的报道。人们开始选用大环内酯类的新产口，如罗红霉素（roxithromycin）及甲红霉素（clarithromycin）、阿奇霉素（azithromycin）等，口服易耐受、穿透组织能力强，能渗入细胞内，半衰期长，MIC为0.002～0.03mg/L。近年来，在日本采用白霉素（leucomycin）治疗本病效果较好，该药无明显毒副作用，比较安全，口服量为20～40mg/(kg·d)，分4次服用；静滴量为10～20mg/(kg·d)。
四环素类抗生素 支原体感染虽有肯定疗效，但其毒副作用较多，尤其是四环素对骨骼和牙生长的影响，即使是短期用药，四环素的色素也能与新形成的骨和牙中的钙相结合，使乳牙黄染。故不宜在7岁以前儿童时期应用。
氯霉素和磺胺类 因为治疗支原体感染的疗程较长，而氯霉素类、磺胺类抗菌药物毒副作用较多，不宜长时间用药，故临床上较少用于治疗支原体感染。
氟酮类 近年来有用氟 酮类（fluroqumolone）药物治疗支原体感染的报道。氟 酮类属于合成抗菌药，通过抑制DNA旋转 ，阻断DNA复制发挥抗菌作用。环丙氟 酸（ciproflaxacin）、氧氟沙星（ofloxacin）等药物在肺及支气管分泌物中浓度高，能穿透细胞壁，半衰期长达6.7～7.4h。抗菌谱广，对支原体有很好的治疗作用。前者10～15mg/(kg·d)，分2～3次口服，也可分次静滴；后者10～15mg/(kg·d)，分2～3次口服，疗程2～3周。
4.肾上腺糖皮质激素的应用
因为目前认为支原体肺炎是人体免疫系统对支原体作出的免疫反应。所以，对急性期病情发展迅速严重的支原体肺炎或肺部病变迁延而出现肺不张、肺间质纤维化、支气管扩张或有肺外并发症者，可应用肾上腺皮质激素。如氢化可的松或琥珀酸氢化可的松，每次5～10mg/kg，静滴；或地塞米松0.1～0.25mg/(kg·次），静滴；或强的松1～2mg/(kg·d)，分次口服，一般疗程3～5d。应用激素时注意排出结核等感染。
5.肺外并发症的治疗
目前认为并发症的发生与免疫机制有关。因此，除积极治疗肺炎、控制支原体感染外，可根据病情使用激素，针对不同并发症采用不同的对症处理办法。
[编辑本段]肺炎的预防
肺炎是一种常见的多发的感染性疾病，临床表现主要有发烧、咳嗽、多痰、胸痛等，重症者喘气急促、呼吸困难，可危及生命。世界卫生组织（WHO），在最近一份报告中指出，在全球引起发病和造成死亡的疾病中，下呼吸道感染（主要是肺炎）被列为第三位高危害疾病。我国在北京等九城市通过对60岁以上的老年人进行重点调查后，发现在所患常见病中有26%为肺炎。北京某医院的死因分析表明，肺炎为80岁以上老年人的第一位死因。
引起肺炎的病原很复杂，包括细菌、病毒、支原体等多种。但由肺炎球菌引起的肺炎最为多见，达83%，居首位。在世界范围内，有5-10%的健康成人和20-40%的健康儿童是肺炎球菌的携带者。肺炎球菌一般寄居在正常人的鼻咽部，一般不会发病，当人体免疫力下降时，如感冒、劳累、慢性支气管炎，慢性心脏病、长期吸烟等，肺炎球菌即可乘机侵入人体，引起肺炎、中耳炎、鼻窦炎、脑膜炎、心内膜炎、败血症等。又由于近年来抗生素的广泛应用，使肺炎球菌对多种药物产生了耐药性，这又为治疗带来了困难。
那么，哪些人容易患肺炎呢？主要是体质较弱或患有慢性疾病的人。比如：60岁以上的老年人；反复发作呼吸道感染的儿童和成年人；患有慢性疾病的人，如心脏病、肺部疾病、肾病、肝病、糖尿病、恶性肿瘤的患者；长期住院或卧床在家的伤残病患者；何杰金氏病患者；有酗酒习惯的人等。这些人往往免疫力较低，机体抵御外界有害病菌侵害的能力较弱。
增强体质，提高自身的免疫力，是预防肺炎的有效途径。1988年3月，世界卫生组织在哥本哈根召开的“老年人肺炎球菌疫苗免疫咨询会议”上建议，对所有老人和所有高危人群均给予肺炎疫苗接种。美国2000年的卫生目标中规定，包括65岁以上老人在内的容易并发肺炎球菌感染的高危人群，肺炎球菌疫苗的接种率应达60%以上。1996年底我国卫生部批准肺炎球菌疫苗进入中国，目前已在全国各地卫生防疫部门广泛使用。
该疫苗注射于上臂外侧皮下，只需注射一次（0 .5毫升），保护期可达5年以上。疫苗接种后，少数人可在注射局部有轻微肿痛，极少数人（少于1%）可出现低热，均可在2～3天内恢复。
[编辑本段]小儿肺炎的治疗方法与用药
小儿肺炎是临床常见病，四季均易发生，以冬春季为多。如治疗不彻底，易反复发作，影响孩子发育。小儿肺炎临床表现为发热、咳嗽、呼吸困难，也有不发热而咳喘重者。其病因主要是小儿素喜吃过甜、过咸、油炸等食物，致宿食积滞而生内热，痰热壅盛，偶遇风寒使肺气不宣，二者互为因果而发生肺炎。中医辨证可分以下几种类型治疗：
一、一般护理及支持疗法
1、室温应保持在20℃左右为宜，相对湿度55-65%，以防呼吸道分泌物变干，不易咳出。冬季要定时开窗换气，每次30分钟，每天3次，避免对流风，注意休息，执行严格的呼吸道隔离制度，防止交叉感染。密切观察病情变化，及时给予相应的处理。对面色青灰，口周紫绀烦躁或嗜睡的患儿，应注意心音、心率变化，观察有无心肌炎发生，对吃奶、哭闹后青紫加重，吸氧后仍不能缓解，应及时查明原因，给予处理。
2、注意营养及水份供应；应尽量母乳喂养，若人工喂养可根据其消化功能及病情决定奶量及浓度，如有腹泻者给予脱脂奶，对幼儿或儿童宜供应清淡、易消化、富有多种维生素的饮食，恢复期病儿应给营养丰富，高热量食物。对危重病儿不能进食者，给静脉输液补充热量和水份，液量每日60-80ml/kg为宜，必要时输注全血液或血浆。同时患有佝偻病者宜注维生素D3治疗。
3、保持呼吸道通畅应及时清除鼻痂，鼻腔分泌物和呼吸道痰液。改善通气功能，增加肺泡通气量，纠正缺氧，减轻CO2潴留。痰多稀薄者，可以反复翻身拍背以利于痰液排出。也可口服祛痰药物氯化铵合剂：1ml/岁，一日3次。痰粘稠不易咳出者，可吸痰或用超声雾化吸入，液体配方为生理盐水或蒸馏水 30ml，庆大霉素2万U，a--糜蛋白酶5mg，地赛米松1mg，每次吸入10-15分，每日2-3次。
二、抗感染药物的应用 根据年龄、病情轻重，以往用药情况，参考药物敏感试验、选择适当的抗感染药物。
1、抗生素的选择
a、肺部革兰氏阳性球菌感染：肺炎链球菌肺炎，青霉素仍为首选。一般用大剂量青霉素静滴，对青霉素过敏者改滴红霉素。葡萄球菌肺炎，首先耐酶（β- 内酰胺酶）药物，如新的青霉素II，先锋霉素I或头孢菌素三代静滴，疗程3-6周，过早停药容易复发。厌氧菌肺炎用氟哌嗪青霉素及灭滴灵有效。
b、肺部革兰氏阴性杆菌感染，一般可用氨苄青霉素或氨基糖甙类抗生素。绿脓杆菌肺炎可用复达欣、菌必治等。
c、支原体肺炎 多采用红霉素，疗程2周为宜。
d、对于细菌不明确的肺炎，应根据病情选择广谱抗生素，联合用药（其中一种应偏重于革兰氏阴性菌药物）。待细菌明确再酌情更换相应敏感的抗生素。对重病肺炎生素治疗，应以静注或静滴为主。
2、抗病毒药物的应用
干扰素：5岁以下10万U，1/日肌注；5岁以上20万U，1/日，肌注，2-3天为一疗程。也有用干扰素滴鼻（1万U/ml，每侧鼻孔1-2滴15-30一次，热退后3-4次/日），超声雾化吸入。
三氮唑核苷 超声雾化是主要给药途径，剂量：2岁以下10mg，2岁以上20-30 mg溶于30 m1蒸馏水中雾化完为止，每日2次，连续5-7天，也可用0.5%的溶液1-2小时滴鼻一次。
三、儿童肺炎对症治疗
1、退热与镇静：一般先用物理降温，如枕部冷敷、温水擦浴，若体温不下降可给药物，APC每次5-10mg/kg，对个别病例可用氯丙嗪与异丙嗪静注或肌注，使体湿维持在38℃以下。患儿即能安静入睡。如有惊厥，立即给予10%水合氯醛每次60mg/kg灌肠，如无效改用安定0.3 mg/kg/次肌注或静注。
2、祛痰止咳平喘：一般痰稠不易咯出，可口服少儿氯化胺合剂，每次1m1/岁，一日3次，必嗽平每日0.7 mg/kg，分三次服。痰稠咳嗽剧烈可采用超声雾化吸入，喘甚口服咳喘宁1m1/岁，一日三次，亦可口服，亦可口服654-2每日0.5mg/kg，每 12小时1次，咳剧可肌注维生素K1每次1 mg/kg，肌注或静椎。
治疗肺炎除使用消炎、止咳、祛痰等中西结合治疗外，做好日常的饮食调理也是缓解病情，使患者早口康复的一个重要措施。
[编辑本段]肺炎食疗方法:
下面介绍几款保健食谱，供选择。
1．芹菜熘鲤鱼
原料鲤鱼250克，鲜芹菜50克，淀粉、姜丝、蒜丝、酱油、白糖、醋、精盐、味精、黄酒、泡酸辣椒、菜油适量。
制作将鲤鱼切成丝，芹菜切段，把酱油、白糖、醋、味精、黄酒、盐、淀粉，上汤调成汁。炒锅置旺火上，下油烧至5成热，放人鱼丝熘散，沥去余油，放姜丝、泡酸辣椒。芹菜段炒出香味，而后烹入芡汁，放人亮油，起锅即可。
功效鲤鱼有清热解毒、利尿消肿、止咳下气等功效；芹菜有平肝清热、祛风利湿、养神益气等功效。鲤鱼芹菜合食，适用于急慢性肺炎的辅助治疗。
2．兔肉蘑菇丝
原料熟兔肉100克，蘑菇50克，葱白25克，辣椒油、酱油、醋、白糖、香油、芝麻酱、花椒粉、味精适量。
制作将熟兔肉、葱白分别切丝，蘑菇煮熟。葱、蘑菇垫底，兔丝盖面，盛入盘内。用酱油把芝麻酱分次调散，香油调匀成味汁，淋于兔丝卜即可食用。
功效 免肉有清热解毒、益气健脾、祛湿凉血、利便等功效，蘑菇有解毒润燥、益气补脾、化湿止泻等功效。兔肉蘑菇合食，适用于治疗急性肺炎。
3．鹌鹑百合汤
原料 鹌鹑1只，百合25克，生姜、葱、味精、细盐适量。
制作将鹌鹑杀后去毛、去脚爪、去内脏洗净，放人开水中焯一下，捞出切块；将百合掰瓣，洗净，备用。将姜、葱洗净，姜拍破，葱切段。锅置于旺火上，倒入适量清水，放人鹌鹑，烧开，下百合、姜块、葱段，改用小火炖至鹌鹑熟时，加入盐、味精焖数分钟，入汤碗即可食用。
功效鹌鹑肉有补五脏、益肝清肺、清热利湿、消积止泻等功效；百合有润肺止咳、养阴清热、清心安神等功效。二者同食，适用于急慢性肺炎。
4．瘦肉白菜汤
原料瘦肉、大白菜心各100克，姜、蒜、盐、味精、鸡油少许。
制作瘦肉切丝，白菜洗净、切丝，放入沸水中，刚熟时捞出，放清水漂净，滤干水分待用；锅置于旺火上，下鸡油烧五成熟，放人蒜，炒金黄色，再加瘦肉合炒，加入细盐，人汤煮熟，再加白菜心煮沸，放入味精即可食用。
功效瘦肉有补中益气、生津润肠功效；大白菜性平，味甘，有清热解毒、化痰止咳、除烦通便等功效。瘦肉、白菜合食，适应于急慢性肺炎。
[编辑本段]肺炎的居家护理要点
1、多翻身拍背，帮助呼吸道分泌物排出。宝宝咳嗽多时，睡觉时会很难受，爸妈记得多给宝宝翻身拍背，帮助宝宝把呼吸道的分泌物排出。
2、多吃水果、汤汁，少吃鸡蛋。食物要清淡，要多补充水分和维生素C，但注意不要一次吃得太多，蛋白质过多会引起消化不良。
3、鼻塞使用细棉棒、吸鼻器。宝宝鼻塞、鼻堵时可用沾有温水的棉棒湿润鼻痂，一点一点地将鼻痂取出，爸妈注意千万不可以用力过猛哦。选择细小的棉棒，它比传统的棉棒更好用。吸鼻器在这时也能派上用场。
4、自备温湿度计，保持空气流通，每天开窗2到3次。自备一个温湿度计，大超市里就有卖的哦。保持室内的空气流通，每天开窗2到3次，控制室内的温湿度，温度约在18℃～22℃，湿度约在60％左右。
5、敷额头（退热贴）、酒精擦身。如果宝宝有发烧的情况，冷毛巾敷额头可以给宝宝降热，去热贴也可以选用哦。另外，30％～50％的酒精擦身也可以帮助宝宝物理降温。
[编辑本段]肺炎的临床诊断程序
肺炎的诊断程序包括：
一、确定肺炎诊断
首先必须把肺炎与上呼吸道感染和下呼吸道感染区别开来。呼吸道感染虽然有咳嗽、咳痰和发热等症状，但各有其特点，上下呼吸道感染无肺实质浸润，胸部X线检查可鉴别。其次，必须把肺炎与其他类似肺炎区别开来。肺炎常需与下列疾病鉴别。
（一）肺结核 肺结核多有全身中毒症状，如午后低热、盗汗、疲乏无力、体重减轻、失眠、心悸等。X线胸片见病变多在肺尖或锁骨上下，密度不匀，消散缓慢，且可形成空洞或肺内播散。痰中可找到结核杆菌。一般抗菌药物治疗无效。
（二）肺癌 多无急性感染中毒症状，有时痰中带血丝。血白细胞计数不高，若痰中发现癌细胞可以确诊。肺癌可伴发阻塞性肺炎，经抗生素治疗后肺炎症不易消散，或可见肺门淋巴结肿大，有时出现肺不张。若经过抗生素治疗后肺部炎症不易消散，或暂时消散后于同一部位再出现肺炎，应密切随访，对其是有吸烟史及年龄较大的患者，更需加以注意，必要时进一步做CT、MRI、纤维支气管镜和痰脱落细胞等检查，以免贻误诊断。
（三）急性肺脓肿 早期临床表现与肺炎链球菌肺炎相似。但随着病程病程进展，咳出大量脓臭痰为肺脓肿的特佂。X光片显示脓腔及气液平，易与肺炎相鉴别。
（四）肺血栓栓塞 肺血栓栓塞症多有静脉血栓的危险因素，如血栓情静脉炎、心肺疾病、创伤、手术和肿瘤等病史，可发生咯血、晕厥，呼吸困难较明显，颈静脉充盈，X光线胸片示区域性肺纹理减少，有时可见尖端指向肺门的楔形阴影，动脉血气分析常见低氧血症及低碳酸血症。D-二聚体、CT肺动脉造影、放射性核素肺通气/灌注扫描和MRI等检查可帮助进行鉴别。
（五）非感染性肺部浸润 还需排除非感染性肺部疾病，如肺间质纤维化、肺水肿、肺不张、肺嗜酸性粒细胞浸润症和肺血管炎等。

汽车尾气中含有一氧化碳、氧 化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，尤其是含铅汽油，对人体的危害更大。 铅在废气中呈微粒状态，随风扩散。农村居民，一般从空气中吸入体内的铅量每天约为一微克；城市居民，尤其是街道两旁的居民会大大超过农村居民。

锡进入人体后，主要分布于肝、肾、脾、胆、脑中，以肝、肾中的浓度最高。几周后，铅由以上组织转移到骨骼，以不溶性磷酸铅形式沉积下来。人体内约90％～95％的铅积存于骨骼中，只有少量铅存在于肝、脾等脏器中。骨中的铅一般较稳定，当食物中缺钙或有感染、外伤、饮酒、服用酸碱类药物而破坏了酸碱平衡时，铅便由骨中转移到血液，引起铅中毒的症状。

铅中毒的症状表现很广泛，如头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、乏力、食欲不振、上腹胀满、暖气、恶心、腹泻、便秘、贫血、周围神经炎等；重症中毒者有明显的肝脏损害，会出现黄疸、肝脏肿大、肝功能异常等症状。

预防和减少汽车尾气危害的方法：

1.污染严重的城市出门戴口罩，现在有雾霾的城市很多，北京以及周边地区一直是重度雾霾城市，所以每个人出门都会戴上口罩，那么汽车尾气污染太严重的地方我们也可以戴上这种防雾霾的口罩。尽量让宝宝和年幼的孩子戴上口罩或者避开污染严重的地域出行，毕竟孩子处在发育身体的阶段，对很多有毒有害的气体免疫力都很弱，而且很多有害的物质吸收之后会让孩子发育缺陷，而成年人相对来说好很多。

2.选择地铁出行。地铁是一个地下的封闭性的空间，并且有自己的独立的通风系统，所以相对于地面来说空气是还很不错的。选择自行车或者步行等绿色环保出行方式，这个方法就不是只为自己着想，而是为大家着想也为自己的未来着想的出行方式。

3.多吃高蛋白和含钙比较高或者含铁多的食物，比如说豆制品，菠菜等食物，主要是因为汽车中含量超标的铅等物质。

4.汽车内多换气，因为汽车难免会有存留的有毒气体在里面，并且说还有一种情况就是，不能在封闭的空间内开车汽车空调，这样的话汽车排除的尾气又会被循环到车内再次被吸收，甚至威胁到生命。